IEP座談會
|
 |
| 邀請家長和老師們一起討論學生這學期的學習目標 | 邀請任課老師一同與學生討論下學期的學習目標 |
特教宣導-無礙自由行
|
 |
| 邀請社團法人台灣數位有聲書推展學會謝凱諺社工主講 | 倡導「網站無障礙」理念，共創無障礙網路環境 |
特教入班宣導
 |
 |
建立班級同儕同理、尊重與接納態度，學習關懷助人之技巧 |
評估各班特殊需求學生適應概況，經家長同意安排入班宣導 |
 |
 |
| 介紹並鼓勵特教生參加資源班團體輔導講座與活動 | 勉勵特教生自我接納及正向積極態度 |
 |
 |
| 教導學生如何使用學習歷程檔案系統 | 教導學生如何準備升學的備審資料 |
學習扶助
 |
 |
| 點出題目陷阱處 | 將做好的牛軋餅包裝入袋 |
補救教學(悅讀社)
/7-1.jpg) |
/7-2.jpg) |
| 透過飲食延伸至節氣的意義及典故 | 練習以多種素材表達賀詞概念 |
教師特教專業知能研習
 |
 |
| 邀請唐子俊身心科診所-陳怡礽醫師蒞校演講 | 演講主題為廣泛性憂鬱焦慮症學生之身心特質及醫療處遇 |
校車關懷志工宣導
 |
|
| 邀請同校車隊長擔任特教生關懷陪伴志工 | 促進特教融合尊重與接納之態度，建立友善互助校園文化 |
班會特教宣導
 |
 |
| 宣導CRPD及國際身心障礙者日 | 透過影片去建立友善融合與主動關懷他人之校園氛圍 |
高三多元入學說明暨生涯轉銜輔導座談會
 |
 |
介紹身心障礙學生升學甄試管道 |
與家長討論學生未來進路 |
113學年度國中生適性安置說明會
 |
 |
| 透過簡報和影片去宣導學校各科特色 | 帶國中生去參觀各科教室並介紹各科特色內容 |
113學年度身心障礙甄試說明
 |
 |
| 說明各項升學管道 | 介紹身障甄試注意事項 |
| 特殊考場 | |
 |
 |
| 國文老師協助學生理解試題內容 | 任課教師解釋題目的專業名詞 |