IEP座談會
 |
|
| 邀請資源班有特殊需求學生及家長等參加IEP期初座談會 | 會中評估學生學習特質與能力後，擬定學習目標、多元評量方式及輔導策略 |
特通網轉銜說明會
|
 |
| 請導師注意填報完成的時間 | 跟導師說明至特殊教育通報網填寫轉銜表 |
特殊考場
 |
 |
- 邀請國文科任課教師協助引導學生思考考題內容 |
邀請數學科任課教師引導學生如何解題 |
 |
 |
| 介紹各式求職網站 | 告知學生如何得知最新職缺 |
 |
 |
| 各式通知單提醒學生繳交期限. | 提醒學生並教導如何計算自己的畢業學分門檻 |
學伴志工培訓
 |
 |
| 澄清「開不起玩笑」不是錯 | 解釋情緒覺察的重要性 |
學習扶助
| 耐心指導學生正確的握拍姿勢與擊球動作 | 示範如何使用公式計算 |
補救教學(悅讀社)
/8-1 - 中餐丙級-老師提供練習管道.jpg) |
/8-2 -國文-自己找一篇文章辨別修辭.jpg) |
| 中餐丙級-老師提供練習管道 | 國文-自己找一篇文章辨別修辭 |
教師特教專業知能研習
 |
|
| 邀請繪星治療所 謝玉蓮所長蒞臨本校演講 | 透過情緒急轉彎競賽來說明情緒意義 |
高三職業轉銜評估會議
 |
 |
| 職業重建員跟導師說明關於職業能力評估事宜 | 導師從旁協助家長了解此次評估會議目的 |
身心障礙大專院校甄試
 |
 |
考前注意事項叮嚀 |
準備下一科考試科目 |
聽障團體輔導講座
 |
 |
| 邀請聲暉協會 孫慶玲社工與聽障生演講 | 鼓勵學生勇於嘗試並挖掘自我潛能 |
111學年度適性安置報到暨轉銜座談會
 |
 |
| 邀請新生及家長到校了解資源班協助內容，讓其安心就讀 | 邀請新生到校報到，並透過會議了解學生的學習優劣勢 |