培育目標

1.培養具備平面暨數位應用的基礎人才。

2.培養多媒體製作與影音製作之基礎人才。

3.培養2D、3D動畫設計之基礎人才。

4.培養具創意思考、主動積極、繼續進修與職業道德的人才。

專業能力

1.具備素描與文字編排之基本知識及技能。

2.具備平面設計、電腦繪圖及影像處理基礎知識及實務能力。

3.具備數位攝影與網頁設計基礎實務能力。

4.具備數位2D動畫編寫基礎製作之能力。

5.具備培育美感領悟力與創造之能力。

6.具備色彩與文字編排之基本知識及技能。

7.具備數位影音編輯與製作之基礎能力。

8.具備圖文編排整合與社群行銷之基礎能力。

9.具備數位3D動畫編寫之基礎製作能力。

10.具備數位影音特效製作與多媒體互動應用之能力。

11具備數位商業攝影拍攝之基礎能力。

12.具備繼續進修的學習態度及適應社會變遷之能力。

優勢

1. 專業實習教室與設備充足，各項技能相結合。

2. 擁有國家乙、丙級術科檢定合格試場。

3. 學生可塑性高、禮貌，有情義。

4. 掌握職場現況與脈動，課程規劃調整快。

5. 培養學生多元興趣、開發學生各項潛能。

6. 舉辦各類型活動，增進學生對產業發展趨勢之了解、強化其專業學習動機。

7. 爭取經費充實設備及軟體，增強學生學習動機與自信。

8. 引進業師與本科教師進行協同教學，使理論與實務結合。

9. 擁有商業與電腦專業知能，滿足未來升學或就業需求，橫跨多類系所，學生未來發展與選擇最多元。

特色

1. 課程規劃有特色，證照、升學不用愁。

2. 多媒、攝影、影音、繪本、動畫，專業能力樣樣行。

3. 課程學習完整，不落後。

(4. 設備齊全、資源足，各項表現優。

5. 教師、業師夠專業，教導技能頂呱呱。

6. 教材E化，學習有步驟，融會貫通真容易。

7. 多媒、社群相結合，行銷手法最在行。

8. 升學管道最多元，技能培養最完整，未來就業沒煩惱。

課程地圖

教學科目與學分(節)數表

短、中、長程目標

短程目標(105-107年度)：

(一)建置數位教材，提升學生學習效能，增進自我學習機會。

(二)落實學生各項技能及升學輔導，逐年提高學生取得專業證照之平均張數及升學率。

(三) 重視學生職業道德及正確工作態度之養成，提升職場競爭力。

(四) 推動教師專業成長，建立專業社群，以提升教師專業知能及教學效能。

(五) 持續成立選手培訓輔導機制，輔導學生參與各類競賽，榮獲佳績。

(六) 成立創意社團，參加創意發明相關競賽。

(七) 參與技專校院策略聯盟，引進師資、教學資源，提升專題製作能力。

(八) 推動產學交流，辦理業界參訪，學術實務相結合，符應社會潮流需求。

(九) 加強專業英文語文學習，強化學生語文應用能力。

中程目標(108-109度)：

(一) 順應時勢，更新專業教室各項軟硬體設備，使學生學習環境符合業界所需。

(二) 透過雲端軟體，建置e化教學環境，提升教學品質。

(三) 提升學生閱讀及人文素養，並建立社會關懷及回饋的正確觀念。

(四) 利用Google雲端軟體建置補充教材或線上測驗平台。

(五) 持續發展兒童數位繪本及電子書。

(六) 延伸校內成果展，辦理校外兒童繪本成果發表會。

長程目標(110-111年度)：

(一) 適應社會變遷，培育企業所需之優質資料處理與應用專業人才。

(二) 建立優質校友人脈網絡，力行經驗傳承。

(三) 符應學校國際化政策，推動國際證照及參與國際性創意設計競賽。

(四) 發展互動式兒童數位繪本，提升繪本在親子之間扮演的角色及使用率。

(五)培養學生具備創意思考、良好工作態度，以適應未來資訊化、科技化 、國際化與多元化之社會環境。

考照規劃

丙級電腦軟體應用 / 乙級電腦軟體應用

TQC影樣編輯製作 / TQC電腦圖像編輯製作

ICT(IC3)國際認證 / Adobe國際認證

BAP商務專業應用能力國際認證 / MTA微軟專業應技術國際認證

PVQC專業英單